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中小学生孝道感恩培养:感恩之心是需要经营的

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来源:未知 时间:2014-04-20 阅读:次   在线投稿   作品点评

感恩教育是中小学教育的重要内容,也是人一生之中需要具备的重要品质之一。在学校教育的过程中,我们都十分重视对孩子的感恩教育,但多数教育流于程式化,千校一面、千篇一律,既没有什么创新意义,也不见有多少效果。

究竟怎样对正在成长中孩子进行感恩教育?什么样的教育才能入脑入心?是许多教育工作者经常拷问的问题。

在吴非的《不跪着教书》中介绍了这样几则故事:一是说已故苏联著名教育家、乌克兰巴甫雷什乡村中学校长苏霍姆林斯基所记载的一件真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校的师生都感到惊讶,每天都有许多学生前来观看。这天早晨,苏霍姆林斯基正在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁的小女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手里,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”。小女孩害羞地说:“奶奶病得很厉害,我告诉她学校里有这样大的一朵玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。”听了孩子天真的回答。苏霍姆林斯基的心颤动了,他搀着小女孩,在花房里又摘下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她养育了你这样好的孩子。”;二是说有个高中组织了一个活动,让大家把自己小时候的照片拿来,说段自己的事来。有个平时不爱说话的高中生,拿来的是自己儿时的光屁股照片,说了自己的母亲如何的十月怀胎、分娩时如何的痛苦、在家境不贫困的情况下如何供养自己读书使自己能够在这样一所中学读书……同学们都被感动了,有的老师还流下了眼泪;三是说一个学生在写《下岗》这篇作文时,写道:“我以对‘下岗’这个词习以为常。对我的父母而言,不存在下岗。因为母亲是农民,父亲已经第16次被解雇了――-他是民工,随时可以解雇……今天,我回到家,我希望听到他们说:‘我又找到事做了’……”;还有一则是说有位农村来的孩子,大学毕业后到苏州一家公司实习,公司安排他住在宾馆,到了宾馆他不敢进去,因为那时住星级宾馆是一般人不敢想的事。得知中公司的常包房,他怯生生地走进去。当看到那豪华的标准间时,他的第一个愿望是“要是能让爸爸妈妈在这样的房间里住一晚多好”……

看完这样的故事,我的心被感动着。同时,又感到我们的教育在感恩教育方面的无力。当我们选择父亲节、母亲节、教师节、国庆节等节日进行感恩教育的时候,是否想到这样一种类似程式化的教育能否进入学生的心灵,是否会给学生带来难忘的经历,是否这样的感恩教育也已经被市场化了,是否带上了深深的应试教育的烙印……

其实,真正的教育材料来源于我们的教育生活,这样感人事情其实天天都在发生着,我们究竟是熟视无睹,还是被太繁琐的日常生活蒙蔽了双眼,抑或我们因为心情烦燥而缺少了发现美的眼睛……

感恩教育也许并不需要多么重大的仪式,并不需要多么的郑重其事,并不需要千篇一律,需要的是我们自己拥有一颗感恩的心和一双发现美的眼睛,真爱我们的孩子,就会发现我们的孩子很可爱,至少没有想象的那般不堪。

感恩教育的任务就是要发现。发现那些“把花折下送给病中奶奶”小女孩,发现那些知道父母“如何不易、如何克服困难也要给自己美好生活”的高中生,发现那些 “不因自己父母是农民就瞧不起父母、就感到自卑”的学生,发现那怀着“要让父母住进星级酒店一晚”愿望的实习生……这些人类最为珍贵的情感需要我们珍惜之、爱护之、宏扬之、光大之。

在埋怨我们的孩子不懂得感恩的同时,要想到我们是否已经在不经意间将孩子的美好品质扼杀在摇篮中,是否在孩子向我们表达这些珍贵情感的时候我们漫不经心或者不耐烦……

感恩之心是需要用心经营的,是需要发现、呵护并进行传承的,无论对于父母来说,或者对于教育者来说,无一例外,都是如此。

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